放飞思维，自由写作——如何培养初中生个性化写作能力

作者：桑晓霞

来源：好作文, 2023, (12): 47-48.

<正>陶行知先生所提出的“六大解放”思想，提倡解放学生的头脑、手脚、眼睛等，鼓励学生的个性化发展，要求教师创新教学方法，带领学生冲破固有思维的限制。对此，在初中语文写作教学中，教师应给学生提供思维飞翔的空间，鼓励学生自由地写作，个性化地表达想法与建议，为学生的个性化写作能力发展提供助力，走出千篇一律的写作学习误区。教师可以借助个性化写作指导的方式予以干预，引领学生夯实基础，学会从不同视角观察生活，抓住事物本质特征，在写作中自由地表达、合理地想象，进而写出与众不同的优质文章。