优化教育,交互体验——浅谈小学美术教学与信息技术的整合

作者：江净

来源：安徽教育科研, 2019, (04): 85-95.

• 小学美术
• 信息技术
• 教学整合

信息技术作为一种新的教学辅助手段,逐渐被广大师生所青睐。信息技术融入小学美术课堂,有效地汇集了丰富的教学资源,拓展了课堂的教育空间。它将文字、图像、视频、音频等融为一体,体现了强烈的交互性与延伸性,深度优化了教师的课堂教学,也更加有效地提升了学生的审美体验,从而推动小学美术课堂的深化发展。