摘要

本文以民国儿童期刊《儿童世界》为例,分类分析期刊中的儿童形象,并探讨形象的图式来源及图文关系。最终通过分析表层的图像形象,研究民国时期更深层次的文化教育观念,及西方文化传播的演变过程。