小学英语故事阅读教学的实践研究

作者：张鹏姣

来源：学周刊, 2019, (20): 133.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.20.121

• 小学英语
• 故事阅读
• 实践措施

随着素质教育的进一步推进,学生在学习过程中的体验与感悟越来越受到广大教育者的重视。在小学英语阅读教学过程中,教师要关注学生的性格特点,而故事阅读教学在小学英语阅读教学中的运用,能够有效地吸引学生的注意力,使学生能够快速地进入英语阅读学习的状态之中,进而有效地提升课堂教学效率。