让数学课堂绽放“五色”光彩——谈低年级学生数学思维发展的策略

作者：唐卉

来源：小学教学研究, 2018, (10): 70-72.

• 低年级学生
• 数学思维
• 策略

随着课改的不断深入,核心素养被置于深化课程改革、实现立德树人目标的基础地位,其中数学思维能力的发展也日益受到重视。小学低年级阶段,正是培养数学思维最重要的时期。遵循学生的年龄特点和学科特点,采取适性教育策略,对发展低年级学生的数学思维将起到意想不到的效果。