“人类遗传病及其预防”复习课教学设计

作者：郭坤

来源：生物学教学, 2021, 46(09): 48-49.

• 以生为本
• 人类遗传病及其预防
• 复习课

在"人类遗传病及其预防"一节复习课中,基于以生为本的理念,以遗传咨询的基本程序为主线,创设情境,启发学生深入思考;聚焦问题,引导学生深度学习;注重应用,指导学生深层建构,促进学生生物学学科核心素养的发展与提升。