高校艺术生大班教学的素质学分制

作者：孙蕾

来源：中外企业家, 2014, (30): 167.

• 艺术生
• 大班教学
• 层次教学
• 情感教学
• 兴趣教学

针对艺术生大班教学中出现的问题,以及学生的特点,有针对性的进行了情感教学、分层教学和素质学分制。灵活运用多样化教学相结合,提高艺术班的课堂效率。

• 单位
  武昌理工学院