<正>伴随着对《3～6岁儿童学习与发展指南》的不断学习和实践,我们对幼儿教育的认识也在发生着改变,从以往的"重视教"转变为"重视幼儿的自主学习",从以往的知识传授转变为游戏和生活体验,我们开始更多地关注幼儿的能力培养、个性发展……各幼儿园都在尝试将区域游戏和主题活动相融合,根据主题投放材料并创设区域。幼儿园的区域游戏和主题活动既有联系又有区别,那么如何让主题活动促进区域游戏的有效开展,让区域游戏支持
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