摘要

幼儿是环保意识薄弱的时期,节水意识更是有待萌芽。因此,幼儿教师需要对幼儿进行节水教育,帮助幼儿树立节水意识,提高节水自觉性。一次"停水"事件引发了在亲身实验、集体教学、区域游戏活动、一日生活、家园榜样等多方面进行节水教育的深思和实践。