汇报了将创客教育引入到《C语言程序设计》教学目的、意义和实践效果。通过吸引力极强的创客技术激发高职院校学生的学习兴趣,学习主动性,并配合学生工作坊,将课上学习延续到课下,以兴趣为导向让学生自主增加学习的投入时间,并提高学生学习的有效性。通过初步尝试并取得了明显的效果。
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