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摘要
在高职院校，高等数学是理工类、财经类专业的一门重要枢纽型课程，对于培养学生的综合素质和创造能力具有十分重要的作用。然而，在当前的高职教育中，高等数学教学面临着诸多困境和挑战，一方面，学生的数学基础普遍较差，加之教材的内容繁杂、难度大，导致学生在学习过程中缺乏足够的兴趣和动力，知识脉络难以厘清，容易迷失方向；另一方面，传统的教学方法和手段缺乏有效的更新和改进，难以适应当今信息化时代的发展需求，教学效果和质量难以得到有效保障。因此，亟须探索一系列有效对策。重点探讨了高职教育中高等数学教学的困境与对策，以期为实现高等数学教学的优化和升级提供一定的参考和借鉴。
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单位兰州现代职业学院
