摘要

经典文本是重要的教育教学资源,具有极高的文学鉴赏价值。在引导学生阅读经典文本时,教师要根据文本特点和教学需要,通过整合经典教学资源、优化经典教学设计、创新经典教学训练、延伸经典教学实践等途径,引导学生从不同视角展开思考,为学生提供适宜的学习环境,让学生在深入阅读中形成学习认知,获得思想的启迪,受到情感的熏陶。