“双减”下的养成教育：从约束强化到内生自主

作者：郑霞

来源：辽宁教育, 2022, (12): 27-29.

<正>在抚顺，有一所实施“养成教育”成效突出的素质教育示范学校——抚顺市新抚区北台小学。学校成立于1957年，是辽宁省首批“文明校园”。在多年的实践探索中，学校逐渐形成了以“好习惯自主养成”为核心理念的办学特色。那么，在“双减”背景下，学校如何进一步做好养成教育工作呢？一、北台小学实施养成教育的理念（一）传递心灵能量是内生自主之基养成教育重在养心。“双减”不仅要减轻学生过重的作业负担，还应引导学生学会自尊、自爱、自信。“北台小学养心小故事”主题班主任教研活动多年来从未间断，汇集了1300多个“爱的故事”，让爱一点一滴地在师生心中扎根。“蹲下身子看学生，站直身子教学生”的良好教风在“爱的故事”中悄然形成。