<正>学生在学习物理运动学知识时,经常会碰到多过程运动中比较运动时间长短的问题,若教师不进行相关的实验演示,学生会难以理解具体的物理运动过程。为更好地让学生直观地理解这类运动的物理本质,教师应尽可能地创设良好的实验条件,进行实验演示,以培养学生善于观察分析的品质,培育他们的实验探究精神,从而促进他们实验素
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