借用几何直观 助推数学理解

作者：郑泉香

来源：小学数学教育, 2023, (23): 34-35.

<正>《数学课程标准（2022年版）》对核心素养及其主要表现作了进一步明确，其中对于几何直观从概念的表述上也作了明显的调整。如果说之前的几何直观侧重于作为数形结合的重要媒介与解决问题的重要工具，那么《数学课程标准（2022年版）》在不削弱几何直观的重要价值的前提下，又关注到对几何对象本身的一些价值取向。很多学生的几何直观意识比较淡薄，缺少通过画图或列表描述问题、分析问题的活动经验，这说明教师在教学中对几何直观的作用重视不够。