基于合作学习的初中生物教学探究

作者：唐海霞

来源：智力, 2021, (24): 150-151.

• 合作学习
• 初中生物
• 教学探究

随着新课程改革的逐步推进,为了提高教学质量,需要初中生物教师在积极开展教学实践和研究的基础上,不断改进和优化教学方法,基于这种教学需求,合作学习模式应运而生。这种教学方法可以更好地凸显学生的主体地位,使学生在课堂中充分发挥主体作用,进而提升初中生物课堂教学质量,激发学生学习生物的兴趣。本文将在分析合作学习模式在初中生物教学中应用现状的基础上,研究基于合作学习的初中生物教学策略。