立足数学关键能力 优化教材中的素材

作者：陈志睿

来源：课程教学研究, 2022, (06): 49-54.

• 教材素材
• 单元重组
• 小学数学
• 教学策略

笔者通过对学业水平测试数据分析,提出优化教材素材的方法。脱离“关键能力”的教学和练习是低效的。我们应从建立“生长”的认知结构、单元素材重组、指向关键能力的教材习题改造三个方面进行教学优化。