<正>语文学困生在小学各年级均普遍存在,并且占有一定的比例。作为我国义务教育的核心课程之一,语文教学理所当然要面向全体学生,使具有不同身心条件和背景的学生都能够获得接受语文教育的机会,并都能够达到最基本的要求。因此,要充分地分析学生学习语文的困难,并找出相应的解决语文学困生的措施。一、小学语文学困生的成因分析
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