数学是科学研究的基础,是小学重点教学内容,但是由于农村教学设施,教学理念,师资力量等多方面的影响,课堂教学效率不高,教学效果不理性,笔者分析了当前的农村小学数学构建高效课堂的困境,并提出了构建高效数学课堂的策略.
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