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摘要
<正>自我国开设英语教学以来，大量西方文化通过英语教学传输到我国，对中职学生的思想观念和文化意识形成一定的冲击，同时也造成“中国文化失语症”现象的出现，影响中国文化的对外输出和发展。基于此，本文主要从目前中职英语教学现状出发，分析出现“中国文化失语症”的原因，同时探讨混合式教学模式的优势以及在中职英语教学中的应用策略，以有效改善“中国文化失语症”现状。简单来讲，“中国文化失语症”就是学生无法用英语准确表达中国文化的具体内容和内涵，从而无法实现中国文化的有效输出和传播。通过对中职英语教学情况的调查
