推进九年一贯制学校英语教学一体化的路径研究

作者：王煜洁

来源：英语广场(学术研究), 2021, (18): 122-124.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2021.18.040

• 九年一贯制
• 英语教学
• 一体化

九年一贯制学校小学和初中英语教学存在着相互脱节的现象,在教学和对学生的要求等方面也存在着差异。笔者就九年一贯制学校如何做好英语教学的一体化进行了研究。教师应该基于英语课程的目标与内容,建构一体化课程体系;提高自身素养,发展教学一体化能力;注重培养学生语言素养,形成一体化评价方式。