<正>在小学语文教材中有很多作者预设的空白点,如文本的背景资料、标点符号或者描写空白等,这是引导读者进行深入思考的很好的切入点。语文教师要善于使用文本补白的方法,引导学生进行深度解读。而所谓文本补白,就是教师引导学生对于文本的空白点进行合理的补充、解释或说明,更好地帮助学生理解文本的内涵,实现对文本内容深度解读的目标。怎样通过补白的方法,引导学生享受精彩的小学语文课堂呢,是广大语文教师应积极
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