阅读是培养学生思维能力的重要方式,在初中英语阅读教学中,教师需要重点培养学生的思辨能力,培养学生的英语核心素养。思辨能力对学生未来的人生发展有着重要促进作用,但是当前初中英语阅读教学过分重视单词和语法等知识的讲解,忽视了学生综合能力的发展,在思辨能力培养方面存在较多不足与问题。本文基于初中英语阅读教学中培养学生思辨能力的重要性,提出利用多元解读和问题设计两种培养思辨能力的方法,希望能够为初中英语教师提供一些帮助。
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