有效质疑,让英语课堂彰显魅力

作者：叶婷

来源：科教文汇(上旬刊), 2019, (02): 138-139.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhb.2019.01.062

• 质疑
• 有效
• 英语课堂

本文先分析当前英语课堂学生质疑的现状,提出教师要巧妙利用课前、课中、课后三个阶段引导学生主动质疑,养成质疑习惯,同时提出教师要努力为学生创造质疑环境,鼓励学生大胆质疑。