创新童谣教学模式,调动幼儿游戏兴趣

作者：姚金霞

来源：课程教育研究, 2019, (48): 142-143.

• 童谣教学模式
• 幼儿教育
• 游戏兴趣

童谣在我国传统的文化体系中,所展示的内容不仅意味深远,还具有深厚的文化底蕴,如地方劳动文化以及家乡特色等。在新时期的教育背景下,不仅需要集合其特性进行应用,还需根据实际的教学情况进行相应的改变,以保证童谣教学模式的质量性。