发展农村学前教育的策略分析——以山西省吕梁市农村学前教育为例

作者：张银爱; 高丽芳

来源：教育理论与实践, 2014, 34(35): 17-19.

• 吕梁市农村学前教育
• 农村幼儿园
• 农村学前教育发展

吕梁市农村学前教育发展面临着幼儿园性质单一、师资结构不合理、规模参差不齐、教学内容安排不合理、设施简陋等问题。推进吕梁市农村学前教育发展,要积极构建多元化的农村幼儿园模式;稳定幼儿教师队伍,提升幼儿教师整体素质;切实落实优先发展农村学前教育政策,合理布局农村幼儿园;合理设置和开发农村乡土课程,扭转幼儿园"小学化"、"城市化"局面;加大投入,改善农村幼儿园各类设施。