摘要

母语负迁移极大地制约着大学生英语写作水平的提高,而造成母语负迁移的重要因素正是中西思维差异。本文从中西思维差异的角度入手,探析大学英语写作中的母语负迁移的形成、表现形式,进而提出相应的教学对策。

  • 单位
    四川轻化工大学