在初中历史教学中培养学生的问题意识

作者：贾玉亭

来源：天津教育, 2020, (25): 181-182.

• 初中历史
• 问题意识
• 培养策略

立德树人的提出要求教师在实施初中历史教学活动时着力培养学生的人文素养,驱动学生发展历史核心素养。众所周知,问题意识是学生形成人文素养的前提,是学生发展核心素养的精髓。本文中,笔者将结合自身的教学经验,就如何培养学生的历史问题意识做出详细说明。