大学生MOOC学习的影响因素研究——基于UTAUT2模型

作者：瞿林云; 周雨青^*; 赵馨蕊; 张志红

来源：湖北第二师范学院学报, 2018, 35(08): 47-57.

• MOOC
• 影响因素
• UTAUT2

在二代整合型技术接受与使用(UTAUT2)模型的基础上,构建大学生MOOC学习影响因素的研究模型,选取东南大学本科生为研究对象,并对收集到的293份有效样本进行分析。研究结果表明,对大学生的MOOC学习意愿产生显著正向影响的因素有:绩效期望、社会影响、促进因素和习惯;对大学生的MOOC学习行为产生显著正向影响的因素有:学习意愿、促进因素和习惯;大学生MOOC学习的经验对研究模型中主要变量间的关系起到一定调节作用。本文还对研究展开讨论,从而提供改进MOOC现状的若干建议。

• 单位
  东南大学生物科学与医学工程学院