<正>本文研究如何培养中学生的英语思维能力,从社会因素的影响方面进行分析阐述,并提出了培养英语思维的几种方式。将语言置于社会环境中学习,尽量避免固有的汉语思维的影响,减少中间母语转换,通过设置情景和听力的输入等具体做法培养英语思维模式。思维是一种沉默的语言,语言是表达思维的工具,英语与汉语有着不同的思维模式,我们的学生,一般情况下都是在三年级左右接触英语,这种情况下,学生已
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