“双减”引导下小学语文趣味性阅读创新模式的构建

作者：连跃华

来源：当代家庭教育, 2022, (18): 9-12.

• 双减
• 小学语文
• 趣味性阅读创新模式
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小学语文阅读课堂教学是学生开展中后期学习训练的主要依据,掌握语文阅读能力也是学生学习其他课程的前提。“双减”政策的落实有利于推动小学语文教学改革的进程,对取得更高质量的教学效果具有很好的推动作用和积极意义。“双减”政策下,教师要做好准备工作,加强对“双减”教学法的掌握和理解,通过趣味性阅读教学法调动学生的学习积极性和学习主动性,让学生感受到阅读的乐趣,减轻学生的负担。让每个学生在教师的正确指导下,加强对文章的印象,为学生后期的学习打下坚实的基础。鉴于此,本文探讨了“双减”背景下小学语文趣味性阅读教学的方法。