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摘要
伴随初中课程标准的新一轮改革,初中英语听力教学的地位也在不断抬升,新课程标准要求教师将听说读写四个英语教学的核心模块予以相同的重视,对初中英语教师的教学实践也提出了更高的要求。在初中英语的教学实践中,听力教学作为其中的难点,教师应当结合实际教学经验来不断发掘、摸索听力教学的新途径,结合学生的实际学习能力、状况调整教学过程,不断适应新课改背景下的听力教学课程,全面培养学生的英语学习能力,培育核心素养,促进学生在学习英语的过程中实现自我的全面发展,切实履行素质教育的需求,适应社会发展的需要。
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