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摘要
小学数学是一门相对抽象的学科，也是学生在学习阶段接触较多的学科之一。在小学阶段完成数学教学，不仅要创新教学方式，同时还要结合任务驱动教学法的应用提升小学数学课堂的教学效果。任务驱动法可以帮助学生更好地完成数学学习，通过在课堂上发现问题、提出问题、解决问题的任务执行经历，增强学生的数学探索能力。只有通过不断数学实践，才能让学生加强对数学的学习兴趣。在日常教学中丰富课堂形式，转换数学思维，加强学生的数学素养。
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单位甘州区大满镇中心学校
