通过重要核心概念的界定,在分析国外对数据支持下以学习者为中心教学理论与实践的基础上,探寻我国职业教育数据支持下以学习者为中心的教学改革的理论与政策依据,明确课题研究的价值和实践意义,确定研究目标、研究内容、研究思路、方法与过程,探索机电专业课程数据支持下以学习者为中心教学创新的路径和方法,创新加工符合机电专业学生实际需要的课程数据资源,让学生在虚拟数字化环境中体现实际生产过程,提高机电专业课程教学的效果和质量。
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