初中英语课堂教学质量评价现状及策略分析

作者：陈敏; 吴冬桃

来源：内江科技, 2019, 40(09): 154.

近年来,随着素质教育的全面推进,对教学评价制度的改革越来越重视,当前的评价体系只依赖于总结性评价,忽视教学过程及学生的主体地位。本文对内江地区初中英语课堂教学质量评价现状进行分析,在此基础上构建出初中英语课堂教学质量评价策略。

• 单位
  内江职业技术学院