在高中生物教学中,教师可以通过学生的"心智模型",借助"物理模型"以及学生自主建构的"概念模型"等,让学生理解生物本质概念,从而培育学生的生物演绎推理、生物建模思维,提升学生的生物学习能力,发展学生的生物"核心素养"。
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