努力构建初中数学“灵动”课堂之我见

作者：刘运者

来源：读写算, 2020, (14): 194.

• 初中数学
• 灵动课堂

伴随着新课程标准的改革背景下,传统的注入式教学方法已经无法满足新课改的要求,新课程标准要求以学生为主体,突出学生的主体地位,激发学生对数学学习的学习兴趣,注重培养学生的综合素质,促进初中生的全面发展,以此构建数学"灵动"课堂。