注意力弱型学困生英语课堂管理中的四个关注点

作者：钮雪芬

来源：智力, 2020, (01): 43-44.

• 注意力弱型学困生
• 兴趣点
• 知识储备
• 学习情绪
• 多感官参与

注意力弱型学困生在学生中占有一定的比例,如何提高这些学生的注意力,让他们的学习迎头赶上,这就要求教师在教学中关注学生的兴趣点,吸引学生注意力;关注学生的知识储备,唤醒学生注意力;关注学生的学习情绪,稳定学生注意力;关注学生的多感官参与,强化学生的注意力。