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摘要
《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出，要着力推动信息科技在教学全过程中的运用，推动现代信息技术与学科课程的融合，逐渐完成教学内容的展现方法、学生的教学方式、老师的教学方法和合作学习方法的转型，充分运用现代信息技术的优点，为学生的了解和进步给予多种多样的教学条件和工具。就初中物理教学来讲，数字化实验技术是将物理的理论与信息科技紧密结合，在教学中合理利用数字化实验，可以塑造学生的学科素养。虽然“数字化”是数字化实验系统软件的优点，可是它也会给实际教学中的老师、学生造成很多难题，因此，文章就该发展趋势进行讨论。
