自2014年启动高考改革制度后,上海市、浙江省成为先行试点,截至目前,全国已有14个省市启动高考综合改革。针对在高考改革过程中遇到的困难,本文利用层次分析等方法,先是对学生选科组合人数进行了预测和排序,并将目前学校资源配置与改革后所需要的资源条件进行对比,找出解决师资等每一项缺口的关键点。并对选课排课教学系统的跟进、师资力量的配置、教学资源的利用提出优化意见,对学校在教学管理运行中遇到的问题提出解决方案。
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