立足儿童生活，升华数学学习理解——“认识垂线”教学片段思考

作者：王淑梅

来源：新课程导学, 2021, (30): 50-51.

• 小学数学
• 儿童生活
• 数学素养

用儿童的眼光看待数学知识,用孩童的视角感知数学概念,是新时代数学教学的使命所在。为此,在"认识垂线"教学中教师要着力联系生活,帮助学生形成初步感知;走进学生的生活现实,促使其初步领悟数学知识的本质;做好回望生活的引领,力求让学生在翔实的应用过程中建构认识,加速知识的升华。