体教融合背景下的“以体育人”校本实践

作者：李宗军

来源：基础教育论坛, 2022, (21): 8-9.

• 体教融合
• 走班选课
• 个性发展

新课程下，体育“走班选课”课堂教学策略应该从促进学生发展的角度出发，面向全体学生，关注学生的个体差异，激发每个学生的运动潜能，让每个学生都在获得全面发展的基础上，提高体育爱好、特长项目的运动水平和增进健康的能力，从而满足个性化学习和发展的需求。