小学数学易错题的提前干预策略

作者：任淑娟

来源：新课程, 2021, (30): 121.

• 小学数学
• 易错题
• 提前干预

在数学课程中,易错题一直都是教学的重难点,小学生的逻辑思维正处于初步发展阶段,因此数学教师承担的教学任务更为繁重。为了降低甚至避免学生在学习过程中出现答错题的概率,教师必须应用提前干预的教学策略,提高学生答题准确性,提升数学课堂效率。