依托团队，自我成长——乡村教师的教研成长之路

作者：万爱玲

来源：师道, 2023, (03): 48-50.

<正>对于长期工作在教育教学一线的乡村教师来说，自我成长并不是一件容易的事。思维和见识相对闭塞，教育教学理念亟待更新，成长内驱力不足，缺乏自我规划……这些教研短板，制约着乡村教师的专业发展。如何突破教研短板？笔者以为只有依托团队，不停地阅读、写作、实践，才能走向生命的丰盈。