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摘要
近年来，高职院校如何实现高质量扩招，做到扩招社会生源毕业即可就业、就业即可上岗、上岗即可操作熟练，成为了社会和高职院校关注的焦点。笔者认为，高职院校加快建设一批基于信息化教学、适合开展个性化教育、满足现代企业需求、具有“双师”素质和校企双向兼职能力等要求的结构化教学团队是实现高质量扩招的首要任务。基于此，本文通过对全国扩招社会生源的基本学情进行调研和文献梳理分析，根据调研和分析结果从国家政策、扩招社会生源以及当前师资队伍不足等三个方面对高等职业院校建设信息化、结构化“双师型”教学团队的必要性进行了阐述。最后，从提升扩招社会生源校内专任教师的培养层次，提高扩招社会生源专任教师的实践动手能力，提升扩招社会生源授课教师的信息化教学水平，加大企业兼职教师的参与度、提高扩招社会生源的实践教学质量，建立评价激励机制、督促扩招社会生源专兼职教师快速成长五个方面提出建设高质量、高标准的信息化、结构化“双师型”教学团队的对策。
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