摘要

地下工程因为其生产环境的特殊性,实际教学实践开展困难或勉强。虚拟仿真技术逼真,适用性强,被用于开展巷道中线标定实验的虚拟仿真教学中,它大大激发了学生的学习兴趣,为学生提供了实验机会,实验教学效果很好。不足之处是实验的交互性有待进一步提高。

  • 单位
    建筑与测绘工程学院; 山西大同大学