基于“证据推理”视角的初中化学教学设计

作者：纪雪琴

来源：新课程导学, 2021, (27): 91-92.

• 初中化学
• 核心素养
• 证据推理

本文以"金属的化学性质"教学为例,通过问题导向驱动学生开展证据推理学习,让学生在掌握基础知识的同时,建构金属化学性质的研究模型,全面提升化学核心素养。