从第一课时抓起——基于统编教材的“整体性”教学实践

作者：徐琪忠

来源：散文百家(新语文活页), 2021, (04): 159-160.

• 整体性
• 课题质疑
• 构筑词串
• 阅读体验
• 听说读写

第一课时是整体感知课文、理解课文的基础,是引导学生走进文本的第一步,是引导学生多读书、乐读书、读好书,以书为友,享受读书乐趣,培养良好语感的重要途径,是充分把握课文"整体性"的关键,也是实现高效语文课堂的一个层面。