近年来,随着科学技术的不断进步以及社会的不断发展,人们对教育质量提出了更高的要求。要求利用有效的教学手段提高学生的学习质量,这也是社会比较关注的问题。为此,文章对高中语文教学的设计过程展开了研究,强调了学生在课堂学习中的主体位置,实现高中语文教学质量的提升,为其他课程教学质量的提升提供依据。
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