项目课程进入课堂是高职课程改革的必然,针对高职院校学生的特点,以及高职课堂教学有效性的分析,从学生的视角出发,认为要提高高职院校项目课程课堂教学的有效性,教师要激发学生的学习兴趣,要深化专业知识、技能的培养与职业岗位能力的对接,要注重加强学生职业素养的培养,更要重视培养学生的可持续发展能力。
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